IT-pedagoger
Parkskolan:
Jim Mårs
Min yrkesroll:
Jag har arbetat i Hallstahammars kommun sedan augusti 2014. Just nu arbetar jag med att undervisa i engelska och en del arbetar jag som IT-pedagog. Min lärarkarriär påbörjade jag 2010.
Min IT-resa:
När jag startade min första anställning inom Västerås stad fick vi varsin Mac dator som arbetsredskap och jag fann omedelbart ett stort intresse för att hitta olika verktyg och sätt att arbeta med digitala medier tillsammans med mina elever. Jag såg snabbt att det fanns en möjlighet att möta elever på olika nivåer med hjälp av olika sidor på nätet eller olika färdiga program som utmanar eleverna på deras kunskapsnivå. Jag har lärt mig många olika saker genom att prova och utvärdera med mina elever. Jag tycker om att prova nya saker tillsammans med de jag har i mitt klassrum och därför har jag läst 2 kurser på Universitet för att hitta nya verktyg och sätt att hitta användbara saker som elever kan uppskatta och lära sig av. Jag stävar efter att lära mig nya verktyg inom den digitala arenan för att stimulera både mig själv men främst mina elever i klassrummet.
Jag är bra på:
Jag använder mer än gärna Apples egna program Pages, Keynote, iMovie där jag är en Apple teacher genom en kurs som Apple ger lärare som arbetar med deras produkter. Fråga mig gärna om ni vill få lite tips om hur ni skall använda dessa produkter. I klassrummet använder jag ofta Nearpod för att få eleverna att bli mer delaktiga i lektionen vilket jag tycker fungerar mycket bra. Classroomscreen.com är en webbsida som jag uppskattar för att ge en tydlig struktur på dagens lektion där jag kan skriva upp syfte och vad vi skall göra på dagens lektion. Det ger eleverna en bra överblick av vad de kan förvänta sig på lektionen.
Min yrkesroll:
Jag har arbetat i Hallstahammars kommun sedan augusti 2014. Just nu arbetar jag med att undervisa i engelska och en del arbetar jag som IT-pedagog. Min lärarkarriär påbörjade jag 2010.
Min IT-resa:
När jag startade min första anställning inom Västerås stad fick vi varsin Mac dator som arbetsredskap och jag fann omedelbart ett stort intresse för att hitta olika verktyg och sätt att arbeta med digitala medier tillsammans med mina elever. Jag såg snabbt att det fanns en möjlighet att möta elever på olika nivåer med hjälp av olika sidor på nätet eller olika färdiga program som utmanar eleverna på deras kunskapsnivå. Jag har lärt mig många olika saker genom att prova och utvärdera med mina elever. Jag tycker om att prova nya saker tillsammans med de jag har i mitt klassrum och därför har jag läst 2 kurser på Universitet för att hitta nya verktyg och sätt att hitta användbara saker som elever kan uppskatta och lära sig av. Jag stävar efter att lära mig nya verktyg inom den digitala arenan för att stimulera både mig själv men främst mina elever i klassrummet.
Jag är bra på:
Jag använder mer än gärna Apples egna program Pages, Keynote, iMovie där jag är en Apple teacher genom en kurs som Apple ger lärare som arbetar med deras produkter. Fråga mig gärna om ni vill få lite tips om hur ni skall använda dessa produkter. I klassrummet använder jag ofta Nearpod för att få eleverna att bli mer delaktiga i lektionen vilket jag tycker fungerar mycket bra. Classroomscreen.com är en webbsida som jag uppskattar för att ge en tydlig struktur på dagens lektion där jag kan skriva upp syfte och vad vi skall göra på dagens lektion. Det ger eleverna en bra överblick av vad de kan förvänta sig på lektionen.
Övergripande IT-pedagog:
Åse Johansson
Min yrkesroll:
Jag är anställd i Hallstahammars kommun sedan augusti 2018 och arbetar nu som IT-pedagog på heltid. Jag har ansvar för övergripande verksamhetsutveckling inom grundskola och digitalisering.
Jag har arbetat som lärare sedan våren 2002 och är behörig att undervisa i svenska, tyska och engelska.
Min IT-resa:
Min C-uppsats i pedagogik som jag skrev 2001 på Uppsala Universitet hade titeln "IKT i undervisningen". Det dröjde dock hela vägen fram till 2015 tills jag fullt ut började använda den digitala tekniken. Jag ser vilken enorm nytta IT har i min undervisning, men också för mina elevers inlärning. Jag har lärt mig IT genom att sitta många timmar själv med att känna mig fram på vad som fungerar och inte fungerar. Mycket har jag lärt mig i kontakten med mina elever och andra IT-kunniga personer i min närhet. Jag har även insett att jag aldrig någonsin kommer kunna allt i digitaliseringens föränderliga värld. Nu vill jag hjälpa till med att föra ut budskapet att IT rockar!
Jag är bra på:
Att hitta lösningar som ska förenkla för mig själv och för de andra jag möter i mitt yrke: elever, vårdnadshavare och kollegor. Digitala verktyg som jag ofta använder mig av är Office365, Showbie, Quizlet, Nearpod, Mentimeter och Weebly. Jag brinner för kollegialt samarbete och är en fena på att snabbt söka efter hjälp, få tips och inspiration via olika grupper på Facebook och i lärarbloggar. Jag har enbart arbetat digitalt som språklärare i årskurserna 7-9 och det är där jag känner mig mest bekväm, men jag lär mig nya saker varje dag.
Motto:
"Technology integration is not an event. It should be an everyday part of our classroom...like crayons and breathing".
Min yrkesroll:
Jag är anställd i Hallstahammars kommun sedan augusti 2018 och arbetar nu som IT-pedagog på heltid. Jag har ansvar för övergripande verksamhetsutveckling inom grundskola och digitalisering.
Jag har arbetat som lärare sedan våren 2002 och är behörig att undervisa i svenska, tyska och engelska.
Min IT-resa:
Min C-uppsats i pedagogik som jag skrev 2001 på Uppsala Universitet hade titeln "IKT i undervisningen". Det dröjde dock hela vägen fram till 2015 tills jag fullt ut började använda den digitala tekniken. Jag ser vilken enorm nytta IT har i min undervisning, men också för mina elevers inlärning. Jag har lärt mig IT genom att sitta många timmar själv med att känna mig fram på vad som fungerar och inte fungerar. Mycket har jag lärt mig i kontakten med mina elever och andra IT-kunniga personer i min närhet. Jag har även insett att jag aldrig någonsin kommer kunna allt i digitaliseringens föränderliga värld. Nu vill jag hjälpa till med att föra ut budskapet att IT rockar!
Jag är bra på:
Att hitta lösningar som ska förenkla för mig själv och för de andra jag möter i mitt yrke: elever, vårdnadshavare och kollegor. Digitala verktyg som jag ofta använder mig av är Office365, Showbie, Quizlet, Nearpod, Mentimeter och Weebly. Jag brinner för kollegialt samarbete och är en fena på att snabbt söka efter hjälp, få tips och inspiration via olika grupper på Facebook och i lärarbloggar. Jag har enbart arbetat digitalt som språklärare i årskurserna 7-9 och det är där jag känner mig mest bekväm, men jag lär mig nya saker varje dag.
Motto:
"Technology integration is not an event. It should be an everyday part of our classroom...like crayons and breathing".
näslundskolan
Catharina Karlsson, "Nina"
Min yrkesroll:
Jag jobbar på Näslundskolan i Hallstahammars kommun sedan 20 år tillbaka och jag har haft flera olika roller på skolan, mest som elevassistent eller resurs i någon klass men även som skolans data-ansvarig. Just ni jobbar jag på mellanstadiet som special-resurs på halvtid och som IT-pedagog halvtid.
Min IT-resa:
Min nyfikenhet på tekniska och digitala prylar har gjort att jag sedan barnsben hållit mig uppdaterad på det nya som dyker upp. I högstadiet var foto ett stort intresse för mig. Då var det analoga bilder som framkallades i mörkerrum. När den digitala kameran kom öppnades en ny värld. Jag såg vilka möjligheter det gav och sedan dess har det rullat på i rask takt med nya digitala verktyg som jag en efter en bara måste prova på. Jag fastnade i att skapa film under en period. Jag använde det en hel del med eleverna på skolan och såg hur det kunde locka fram helt andra förmågor hos eleverna. Då kunde det vara väldigt knöligt med tekniken och det gjorde det ganska svårjobbat. Men tack vare alla problem jag stött på så har jag fått massor av kunskap inom detta område. Jag gillar att lösa tekniska/digitala problem när de dyker upp.
När Hallstahammars Kommun utbildade alla pedagoger i IKT genom PIM var jag en av handledarna och det var lite annorlunda att ha vuxna elever men väldigt roligt.
Idag har vi fantastiska möjligheter att skapa foto, film, presentationer med mera i undervisningen samt att integrera med dem på ett helt nytt sätt än tidigare. Jag känner stor förhoppning till att vi ska ge våra elever kunskaper som de kan ha nytta av nu och framåt i livet.
Jag är bra på:
Jag är bra på att möta eleverna där de befinner sig och anpassa undervisningen efter deras behov. Gärna med digitala verktyg och hjälpmedel. Materialet skapar jag oftast själv där bildstöd, stödstrukturer och tydliga instruktioner är mina ledstjärnor. Jag är också bra på att använda digitala verktyg i undervisningen. Kahoot, Socrative, Nearpod, iMovie och Flipgrid är bara några av dem. Jag vill gärna visa och inspirera andra till att göra detsamma. Fråga mig gärna!
Motto:
"Teachers that love teaching, teach children to love learning"
Min yrkesroll:
Jag jobbar på Näslundskolan i Hallstahammars kommun sedan 20 år tillbaka och jag har haft flera olika roller på skolan, mest som elevassistent eller resurs i någon klass men även som skolans data-ansvarig. Just ni jobbar jag på mellanstadiet som special-resurs på halvtid och som IT-pedagog halvtid.
Min IT-resa:
Min nyfikenhet på tekniska och digitala prylar har gjort att jag sedan barnsben hållit mig uppdaterad på det nya som dyker upp. I högstadiet var foto ett stort intresse för mig. Då var det analoga bilder som framkallades i mörkerrum. När den digitala kameran kom öppnades en ny värld. Jag såg vilka möjligheter det gav och sedan dess har det rullat på i rask takt med nya digitala verktyg som jag en efter en bara måste prova på. Jag fastnade i att skapa film under en period. Jag använde det en hel del med eleverna på skolan och såg hur det kunde locka fram helt andra förmågor hos eleverna. Då kunde det vara väldigt knöligt med tekniken och det gjorde det ganska svårjobbat. Men tack vare alla problem jag stött på så har jag fått massor av kunskap inom detta område. Jag gillar att lösa tekniska/digitala problem när de dyker upp.
När Hallstahammars Kommun utbildade alla pedagoger i IKT genom PIM var jag en av handledarna och det var lite annorlunda att ha vuxna elever men väldigt roligt.
Idag har vi fantastiska möjligheter att skapa foto, film, presentationer med mera i undervisningen samt att integrera med dem på ett helt nytt sätt än tidigare. Jag känner stor förhoppning till att vi ska ge våra elever kunskaper som de kan ha nytta av nu och framåt i livet.
Jag är bra på:
Jag är bra på att möta eleverna där de befinner sig och anpassa undervisningen efter deras behov. Gärna med digitala verktyg och hjälpmedel. Materialet skapar jag oftast själv där bildstöd, stödstrukturer och tydliga instruktioner är mina ledstjärnor. Jag är också bra på att använda digitala verktyg i undervisningen. Kahoot, Socrative, Nearpod, iMovie och Flipgrid är bara några av dem. Jag vill gärna visa och inspirera andra till att göra detsamma. Fråga mig gärna!
Motto:
"Teachers that love teaching, teach children to love learning"
Vallbyskolan
Angelica Lundqvist
Min yrkesroll:
Jag jobbar på Vallbyskolan som lärare i åk 3 och som IT-pedagog på Vallbyskolan och Strömsholms skola. Jag har jobbat i Hallstahammars kommun sedan 2011. Mina huvudämnen är matematik och No/teknik men har även undervisat svenska/SO.
Min IT-resa:
När jag började använda mig av digital teknik användes det för att eleverna skulle söka fakta eller färdighetsträna på “färdiga” appar. När mina nuvarande 3:or gick i år 1 tog jag hjälp av kommunens it-pedagog (Camilla Flöijer) i ett arbete där eleverna fick börja använda appen bookcreator. Elevernas engagemang och kreativitet var magisk! Detta var startskottet på min resa i den digitala världen som är oändlig. Med hjälp av digital teknik erbjuds eleverna många olika verktyg och valmöjligheter för hur de kan genomföra sina arbeten och redovisningar, där vi också bemöter många olika lärstilar.
Jag är bra på:
Att inspirera och delge mina erfarenheter. Jag vågar prova och lär tillsammans med eleverna. Jag tycker om att arbeta med kreativa appar där eleverna själva får skapa och framställa sina arbeten. Jag har jobbat med appar som bookcreator, puppet pals, imovie, keynote, explain everything, comics head, greens screen, QR-koder. Jag har jobbat en del med analog programmering och ser fram emot att jobba mer med digital programmering. De lägre åldrarna är min hemmaplan men ser inget hinder med nya utmaningar.
Motto:
“If a child can´t learn the way we teach, maybe we should teach the way they learn”
Min yrkesroll:
Jag jobbar på Vallbyskolan som lärare i åk 3 och som IT-pedagog på Vallbyskolan och Strömsholms skola. Jag har jobbat i Hallstahammars kommun sedan 2011. Mina huvudämnen är matematik och No/teknik men har även undervisat svenska/SO.
Min IT-resa:
När jag började använda mig av digital teknik användes det för att eleverna skulle söka fakta eller färdighetsträna på “färdiga” appar. När mina nuvarande 3:or gick i år 1 tog jag hjälp av kommunens it-pedagog (Camilla Flöijer) i ett arbete där eleverna fick börja använda appen bookcreator. Elevernas engagemang och kreativitet var magisk! Detta var startskottet på min resa i den digitala världen som är oändlig. Med hjälp av digital teknik erbjuds eleverna många olika verktyg och valmöjligheter för hur de kan genomföra sina arbeten och redovisningar, där vi också bemöter många olika lärstilar.
Jag är bra på:
Att inspirera och delge mina erfarenheter. Jag vågar prova och lär tillsammans med eleverna. Jag tycker om att arbeta med kreativa appar där eleverna själva får skapa och framställa sina arbeten. Jag har jobbat med appar som bookcreator, puppet pals, imovie, keynote, explain everything, comics head, greens screen, QR-koder. Jag har jobbat en del med analog programmering och ser fram emot att jobba mer med digital programmering. De lägre åldrarna är min hemmaplan men ser inget hinder med nya utmaningar.
Motto:
“If a child can´t learn the way we teach, maybe we should teach the way they learn”
Nibbleskolan
Marisha Metzmaa
Min yrkesroll:
Under min lärarutbildning gjorde jag min praktik på Nibbleskolan, och när jag examinerades 2018 så var det här jag fortsatte arbeta. Jag är utbildad lärare för F-3 och arbetar nu 50 % med IT-frågor på skolan och 50% andra uppdrag på skolan.
Min IT-resa:
Jag vet inte när IT-resan startade, då det funnits med mer eller mindre ända sedan jag var liten. Mitt stora intresse har varit fotografering och med bildbehandling har jag spenderat många timmar framför skärmen. I min undervisning har IT funnits med som självklart verktyg från start. För mig som lärare är det lika självklart att använda som en whiteboardpenna i klassrummet. Var sak passar bäst med sitt verktyg. Med eleverna var det skrivträning och olika digitala läromedel som låg i fokus. Jag tycker iPads i klassrummet ger en möjlighet att på ett enkelt sätt individualisera och ge mängdträning med självrättning. Jag tycker det är ett roligt och spännande uppdrag att få eleverna att bli mer självständiga i sitt användande av teknik och få dem att utforska alla de möjligheter som det erbjuder.
Jag är bra på:
Jag är bra på att organisera och skapa system. Jag tycker om när det är ”ordning och reda” och när filer och information är enkelt och sökbart. Jag skapar gärna egna arbetsblad och anpassar det för just den situation jag är i just då, allt för att kunna anpassa det så bra som möjligt. Jag letar lösningar och söker runt tills jag hittar ett sätt att göra det jag vill, för oftast har någon på internet skrivit en guide om det! Precis som vi här på Appoteket erbjuder för lärarna i Hallstahammars kommun.
Min yrkesroll:
Under min lärarutbildning gjorde jag min praktik på Nibbleskolan, och när jag examinerades 2018 så var det här jag fortsatte arbeta. Jag är utbildad lärare för F-3 och arbetar nu 50 % med IT-frågor på skolan och 50% andra uppdrag på skolan.
Min IT-resa:
Jag vet inte när IT-resan startade, då det funnits med mer eller mindre ända sedan jag var liten. Mitt stora intresse har varit fotografering och med bildbehandling har jag spenderat många timmar framför skärmen. I min undervisning har IT funnits med som självklart verktyg från start. För mig som lärare är det lika självklart att använda som en whiteboardpenna i klassrummet. Var sak passar bäst med sitt verktyg. Med eleverna var det skrivträning och olika digitala läromedel som låg i fokus. Jag tycker iPads i klassrummet ger en möjlighet att på ett enkelt sätt individualisera och ge mängdträning med självrättning. Jag tycker det är ett roligt och spännande uppdrag att få eleverna att bli mer självständiga i sitt användande av teknik och få dem att utforska alla de möjligheter som det erbjuder.
Jag är bra på:
Jag är bra på att organisera och skapa system. Jag tycker om när det är ”ordning och reda” och när filer och information är enkelt och sökbart. Jag skapar gärna egna arbetsblad och anpassar det för just den situation jag är i just då, allt för att kunna anpassa det så bra som möjligt. Jag letar lösningar och söker runt tills jag hittar ett sätt att göra det jag vill, för oftast har någon på internet skrivit en guide om det! Precis som vi här på Appoteket erbjuder för lärarna i Hallstahammars kommun.
Lindboskolan
Christina Löwdin
Min yrkesroll:
Jag arbetar i Hallstahammars kommun sedan oktober 2018. Jag arbetar 80% som IT-pedagog och 20% som lärare. Jag undervisar just nu i svenska och NO. Jag har arbetat som lärare sedan 2009.
Min IT-resa:
Jag har under de senaste 5-6 åren arbetat mer och mer med digitala verktyg i min undervisning. Det började med 10 ipads i klassrummet och fram till nyligen undervisade jag med ”en till en” i klassrummet. I några ämnen arbetade vi helt med digitala läromedel. Jag är en ”Apple teacher”, vilket innebär att jag har gått kurser i hur jag kan använda deras program som ex pages, keynote och garageband för att få ut det mesta av min undervisning.
Jag är bra på:
Jag är bra på att prova nya saker och hjälpa andra hitta det som efterfrågas. Jag jobbar gärna i Keynote och Pages. Jag ser också till att använda mig av alla grupper som finns på sociala medier för att hålla mig uppdaterad över hur vi kan jobba med digitala verktyg. Min senaste passion inom skolans värld är nog programmering. Jag gillar både analog och digital programmering. Jag jobbar gärna med code.org, lightbot, scratch jr och snart hoppas jag på att lära mig så jag kan arbeta med scratch 3.0!
Mitt motto:
"Technology is not just a tool. It can give learners a voice that they may not have had before." (George Courus)
Min yrkesroll:
Jag arbetar i Hallstahammars kommun sedan oktober 2018. Jag arbetar 80% som IT-pedagog och 20% som lärare. Jag undervisar just nu i svenska och NO. Jag har arbetat som lärare sedan 2009.
Min IT-resa:
Jag har under de senaste 5-6 åren arbetat mer och mer med digitala verktyg i min undervisning. Det började med 10 ipads i klassrummet och fram till nyligen undervisade jag med ”en till en” i klassrummet. I några ämnen arbetade vi helt med digitala läromedel. Jag är en ”Apple teacher”, vilket innebär att jag har gått kurser i hur jag kan använda deras program som ex pages, keynote och garageband för att få ut det mesta av min undervisning.
Jag är bra på:
Jag är bra på att prova nya saker och hjälpa andra hitta det som efterfrågas. Jag jobbar gärna i Keynote och Pages. Jag ser också till att använda mig av alla grupper som finns på sociala medier för att hålla mig uppdaterad över hur vi kan jobba med digitala verktyg. Min senaste passion inom skolans värld är nog programmering. Jag gillar både analog och digital programmering. Jag jobbar gärna med code.org, lightbot, scratch jr och snart hoppas jag på att lära mig så jag kan arbeta med scratch 3.0!
Mitt motto:
"Technology is not just a tool. It can give learners a voice that they may not have had before." (George Courus)
Anpassad Grundskola
Ellinor Rabb
Min yrkesroll:
Jag arbetar på Anpassad grundskola i Hallstahammar, 20% IT-pedagog och 80% som stödpedagog på Tunboskolan i åk 7 - 9. Mitt uppdrag som IT-pedagog startade Ht- 2020 för att utveckla digitaliseringen inom vår verksamhet.
Min IT-resa:
Jag startade min IT-resa genom att vara självlärd och nyfiken på det digitala. Med olika digitala läromedel insåg jag snabbt att det går att strukturera och tydliggöra i klassrummet för elever med särskilda behov. Desto mer jag lärde mig, desto mer stöttade jag mina kollegor med att dom skulle bli nyfikna på vad digitaliseringen kan ge. När jag fick uppdraget att ansvara för IT så utbildade jag mig till lärarassistent med digitalkompetens och tog examen Vt-23.
Jag är bra på:
Att lyssna, reflektera och jag är lyhörd och tålmodig för det nya. Jag hjälper gärna mina kollegor, och tar till mig av andras kunskaper. Min passion för nytänkande, driver mig till att lära mig mer, jag har även en positiv inställning till hur tekniken kan ge stöd till undervisningen.
Motto:
Det är i miljön funktionshinder uppstår, så gör vi om miljön så svårigheterna inte uppstår, så har vi gjort vårt jobb:
"It is in the environment that disability arises, so we do if the environment so the difficulties do not arise, then we have done our job."
Min yrkesroll:
Jag arbetar på Anpassad grundskola i Hallstahammar, 20% IT-pedagog och 80% som stödpedagog på Tunboskolan i åk 7 - 9. Mitt uppdrag som IT-pedagog startade Ht- 2020 för att utveckla digitaliseringen inom vår verksamhet.
Min IT-resa:
Jag startade min IT-resa genom att vara självlärd och nyfiken på det digitala. Med olika digitala läromedel insåg jag snabbt att det går att strukturera och tydliggöra i klassrummet för elever med särskilda behov. Desto mer jag lärde mig, desto mer stöttade jag mina kollegor med att dom skulle bli nyfikna på vad digitaliseringen kan ge. När jag fick uppdraget att ansvara för IT så utbildade jag mig till lärarassistent med digitalkompetens och tog examen Vt-23.
Jag är bra på:
Att lyssna, reflektera och jag är lyhörd och tålmodig för det nya. Jag hjälper gärna mina kollegor, och tar till mig av andras kunskaper. Min passion för nytänkande, driver mig till att lära mig mer, jag har även en positiv inställning till hur tekniken kan ge stöd till undervisningen.
Motto:
Det är i miljön funktionshinder uppstår, så gör vi om miljön så svårigheterna inte uppstår, så har vi gjort vårt jobb:
"It is in the environment that disability arises, so we do if the environment so the difficulties do not arise, then we have done our job."